среда, 27 ноября 2013 г.
среда, 13 ноября 2013 г.
понедельник, 11 ноября 2013 г.
Конспект по информатике
Защита информации-
деятельность по предотвращению утечки защищаемой информации, не
санкционированных и не преднамеренных воздействий на защищаемую
информацию.
Блоки:
- Программная (с помощью защитных программ )
- Аппаратная (с помощью каких либо устройств)
Защищаемая информация-
информация, являющаяся предметом собственности и подлежащие защиты
соответствии с требованиями правовых документов или требованиями,
устанавливаемыми собственником информации.
Безопасность:
- Конфиденциальность (доступна ограниченному кругу лиц)
- Целостность (полная, достоверная)
- Доступность (доступная в любое время)
Конфиденциальность.
Несанкционированный доступ-
действия, нарушающие установленный порядок доступа или правила
разграничения, доступ к программам и данным, к которым получают абоненты
не прошедшие регистрацию или не имеющие право на работу с этими
ресурсами.
Меры:
- Использование паролей
- Биометрическая система защиты:отпечатки пальцев, характеристика речи, радужная оболочка глаза, оболочка лица.
Целостность
Физическая защита данных на дисках.( RAID - массив. Аппаратная, программная.)
Защита от вредоносных программ:
- Вирус
- Червь
- Троян
- Хакерские программы
- Шпионское, рекламное программное обеспечение
- Потенциально опасное программное обеспечение
воскресенье, 3 ноября 2013 г.
Общество как динамичная система
Общество –
· определенная система общественных отношений, отражающих уровень развития техники и технологий, степень овладения природой, меру цивилизации общества, состояние его культуры и психологии.
· часть материального мира, обособившаяся от природы, но неразрывно связанная с ней.
· организованная деятельность человеческих коллективов.
· совокупность людей, осуществляющих действия и поступки под влиянием определенных интересов, называется
До середины XIX века общество рассматривалось как результат деятельности Бога или субъективного проявления воли человека.
С появлением марксизма и научной социологии общество стало рассматриваться как объективная реальность, развивающаяся по своим законам.
Обще́ственные отноше́ния (социа́льные отноше́ния) — это различные социальные взаимозависимости, возникающие в социальном взаимодействии, связанные с положением людей и ролями, выполняемыми ими в обществе.
Социальные отношения проявляются лишь в определенных видах взаимодействий между людьми, а именно — социальных, в процессе которых эти люди воплощают свои социальные статусы и роли в жизнь, а сами статусы и роли имеют достаточно четкие границы и весьма жесткие регламентации. Общественные отношения придают взаимную определенность социальным позициям и статусам.
Социальные отношения проявляются лишь в определенных видах взаимодействий между людьми, а именно — социальных, в процессе которых эти люди воплощают свои социальные статусы и роли в жизнь, а сами статусы и роли имеют достаточно четкие границы и весьма жесткие регламентации. Общественные отношения придают взаимную определенность социальным позициям и статусам.
Общество как сложная динамическая система:
Система - совокупность элементов, взаимодействующих друг с другом и
образующих определенную целостность.
Определение общества как динамической системы означает, что
1. Эта система, изменяясь, сохраняет свою сущность и качественную определенность
2. Общество как динамическая система меняет свои формы, развивается
3.Связь всех сфер жизни общества вытекает из целостности общества как системы
4. Сверхсложная система
5. Многоуровневая (каждый индивид включен в различные подсистемы)
6. Высокоорганизованная, самоуправляемая система (особенно важна подсистема управления)
Любое общество состоит из множества больших и малых социальных групп |
Образованию групп предшествует появление квазигруп - бесструктурных, неорганизованных сборищ людей, которые при определенных условиях могут превратиться в группу. Таковы толпы людей, у которых нет ясности сознания общности цели, но есть сходство эмоционального состояния, общность элемента привлечения их внимания. Поведение индивидов в толпе характеризуется усилением внушение, подражание, эмоциональности и социально-психологического заражения.
Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор
Общественные науки.
Общественные науки (социальные науки) — крупная классификационная группа, соответствующая:
а) в контексте гносеологии — одной из трёх главных областей научного знания, наряду с естествознанием и философией.
б) в контексте утилитарных задач управления и планирования учебным процессом, организационной структуры учебных заведений, категоризацией и рубрикации областей науки для прикладных нужд — некий набордисциплин, составленный по признаку объекта (предмета) изучения: отношение к обществу, его социальным группам и индивидам.
Отечественный ученый М. М. Бахтин (1895—1975) писал: «Гуманитарные науки — науки о человеке в его специфике, а не о безгласной вещи и естественном явлении. Человек в его человеческой специфике всегда выражает себя (говорит), т. е. создает текст (хотя бы потенциальный). Там, где человек изучается вне текста и независимо от него, это уже не гуманитарные науки (анатомия и физиология человека и др.)... Увидеть и понять автора произведения — значит увидеть и понять другое, чужое сознание и его мир...»
СОЦИАЛЬНЫЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ
Общественные науки выявляют объективные законы, выражающие существенные, всеобщие и необходимые связи явлений и процессов, происходящих в обществе. Социальное знание как продукт этих наук — это прежде всего знание об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами, социально-демографическими и профессиональными группами и т. д.
К гуманитарному знанию также относится и философия, поскольку обращена к духовному миру человека.
Гуманитарий рассматривает действительность в круге целей, мотивов, ориентации человека. Задача гуманитария — понять его помыслы, побуждения, намерения. Человек как биосоциальное существо
ЧЕЛОВЕК - биосоциальное существо, т. е. живое существо, обладающее даром мышления и речи, нравственно-этическими качествами, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства; субъект исторического процесса, творец всей материальной и духовной культуры.
Выдвигаются самые разные теории происхождения человека:
1.) Теория внешнего вмешательства.
Согласно этой теории появление людей на Земле так или иначе связано с деятельностью иных цивилизаций.
2.) Эволюционная теория.
Эволюционная теория предполагает, что человек произошел от высших приматов - человекообразных обезьян путем постепенного видоизменения под влиянием внешних факторов и естественного отбора.
3.) Эволюционная Теория Чарльза Дарвина.
Английский ученый Чарльз Дарвин внес неоценимый вклад в биологическую науку, сумев создать теорию развития животного мира, основанную на определяющей роли естественного отбора как движущей силы эволюционного процесса.
Виды растений и животных не постоянны, а изменчивы, что существующие ныне виды произошли естественным путем от других видов, существовавших ранее. Наблюдаемая в живой природе целесообразность создавалась и создается путем естественного отбора полезных для организма ненаправленных изменений. Таким образом, в борьбе за существование выживают формы, наиболее приспособленные к данным условиям среды.
4.) Мутационная теория.
Человек появился в результате мутаций.
Человек как биосоциальная система.
Человек – это биосоциальное существо, являющееся важнейшим звеном в цепи живых организмов на земле.
Человек представляет собой многоуровневую систему, в которой взаимосвязаны биологическое, социальное, духовное начала.
Понятие "субъект" характеризует познавательную и практическую деятельность человека. Субъект- активно действующий человек с его знаниями, опытом и способностью изменять предметную обстановку своего бытия и самого себя в процессе общественно значимой деятельности. Субъектность- важный аспект индивидуального бытия человека, его связи с социальным бытием. Содержание понятия субъект сочетают все социально значимые характеристики человека.
Мышление, речь и деятельность.
Деятельность – способ отношения к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека (сознательный, продуктивный, преобразующий и общественный характер)
Мышление и деятельность – основные категории, выделяющие человека из животного мира. Только человеку присущи мышление и преобразующая деятельность.
Мышление – функция человеческого мозга, возникающая в результате его нервной деятельности. Однако мышление не может быть полностью объяснено исключительно деятельностью мозга. Мыслительная деятельность связана не только с биологической эволюцией, но и с общественным развитием, а также с речевой и трудовой деятельностью человека.
Формы мышления:
1.)суждения
2.) понятия
3.) представления
4.) теории
и так далее...
Мышлению свойственны такие процессы, как анализ (разложение понятий на части), синтез (объединение фактов в понятие), абстракция (отвлечение от свойств предмета при его изучении, оценка его «со стороны»), постановка задач, нахождение путей их решения, выдвижение гипотез (предположений) и идей.
Мышление и речь. Мышление неразрывно связано с речью; именно результаты мышления отражаются в языке. Речь и мышление имеют схожие логические и грамматические конструкции, они взаимосвязаны и взаимозависимы. Не все замечают, что когда человек думает, то проговаривает про себя свои мысли, ведет внутренний диалог. Этот факт подтверждает взаимосвязь мышления и речи.
Деятельность человека – действия, деяния отдельного человека. Деятельность изменяет внешний мир и самого человека, раскрывает его сущность. Деятельность человека зависит от его предпочтений.
воспитания и образования.
Виды трудовой деятельности:
1.) умственный труд (например, вычисление уравнений)
2.) физический труд (например, уборка класса).
В структуре деятельности выделяют субъект и объект. Субъект – тот, кто действует (например, ученый, который смотрит в микроскоп), объект – то, на что направлена деятельность (например, микроскопические бактерии). Субъект и объект могут быть как одушевленными, так и неодушевленными.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)